CRISCO

Exposé dans le cadre de l’Axe 3 "didactique des langues" : "Etude des erreurs grammaticales dues aux interférences "arabe-français" et enseignement du français" par Nadia ALI EL SAYED IBRAHIM SAID (Université Caen Normandie)


Mardi 22 novembre 2016

14 h - 16 h

Salle de documentation du laboratoire CRISCO

Toute situation de contact de langue provoque des interférences, à des degrés différents, en fonction de points de divergences et ceux de ressemblances entre ces deux langues : étrangère et maternelle. Le processus d’enseignement/apprentissage des compétences orales du français, par des arabophones, sous-entend une appropriation d’un système lexical, grammatical et phonologique totalement différent de celui de leur langue maternelle.

Au cours de cette présentation, je me propose de présenter une étude contrastive de l’arabe et du français au niveau de la grammaire, en identifiant quelques erreurs dues aux interférences (arabe-français).

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Présentation de Salha AL QAHTANI

"L’acquisition des relatives françaises par des Arabophones"


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